福建深化“四新”建設(shè),探索人才培養(yǎng)新路徑
2022-04-19 17:34:11 來源:福建教育微言近年來, 我省按照教育部推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)的部署要求,緊扣國家和福建省發(fā)展戰(zhàn)略,扎實開展“四新”建設(shè),取得了一批具有較強指導(dǎo)意義的理論和實踐成果。
習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時強調(diào),要瞄準科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域,推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),加快培養(yǎng)緊缺人才。福建省深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話重要指示精神,認真落實教育部“四新”建設(shè)工作部署,以“四新”建設(shè)為引領(lǐng),著力探索人才培養(yǎng)新路徑,推進高等教育全方位高質(zhì)量發(fā)展。
統(tǒng)籌謀劃匯聚發(fā)展合力
加強“四新”建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),先后召開全省新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科建設(shè)論壇暨推進大會,發(fā)布建設(shè)宣言,統(tǒng)一思想認識,畫好“四新”建設(shè)施工圖。突出試點先行,在新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科領(lǐng)域確定8所省級試點校,每年投入專項經(jīng)費,推動校際深度融合,打造“四新”建設(shè)樣板房。突出項目帶動,建設(shè)65個國家級和193個省級“四新”研究與實踐項目,示范帶動全省高校開展“四新”建設(shè)研究與實踐,爭做改革理念先鋒和實踐先鋒,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)改革成果。突出多方協(xié)同,成立新工科教育聯(lián)盟及新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科教育研究中心,構(gòu)建“政—校—研—企”一體推動、協(xié)同發(fā)展的工作機制,打造區(qū)域發(fā)展共同體。
固本培元推動提質(zhì)增效
堅持強基礎(chǔ)、固根本,突出重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),確?!八男隆苯ㄔO(shè)落到實處、取得實效。把牢“四新”價值導(dǎo)向,聚焦立德樹人根本任務(wù),成立省課程思政聯(lián)盟,出臺關(guān)于全面推進高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施意見,將課程思政建設(shè)融入新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),推動理想信念、價值理念與“四新”建設(shè)融合發(fā)展。夯實“四新”專業(yè)基礎(chǔ),瞄準國家戰(zhàn)略和重大社會需求,研制學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的指導(dǎo)意見,近五年來撤銷與社會經(jīng)濟發(fā)展不適應(yīng)的專業(yè)70余個,布局建設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、智慧農(nóng)業(yè)、智能醫(yī)學(xué)工程等“四新”類專業(yè)140余個,推動全省高校專業(yè)升級改造,獲批國家一流本科專業(yè)201個。推動“四新”融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,根據(jù)“四新”建設(shè)內(nèi)涵和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有機銜接,引導(dǎo)高校組建“四新”類參賽團隊,選送優(yōu)秀參賽項目,2021年有715項“四新”類項目參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
分類推進創(chuàng)新育人模式
打破學(xué)科專業(yè)壁壘,分類探索多學(xué)科交叉融合、各具特色的人才培養(yǎng)新模式。新工科,推動與其他學(xué)科交叉融合,福州大學(xué)以專業(yè)教育為主線、以思政教育為輔線、以通識教育為基線、以跨學(xué)科教育為準線的“井”型跨學(xué)科培養(yǎng)模式。新文科,探索現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)文科專業(yè)深度融合,福建師范大學(xué)整合文、理、工等學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)優(yōu)勢和技術(shù)力量,建設(shè)中國釣魚島數(shù)字博物館,被譽為“行走的教科書”。新農(nóng)科,面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài),加快推進數(shù)字賦能新農(nóng)科建設(shè),福建農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)辦鄉(xiāng)村振興班、開辦森林康養(yǎng)班,形成“綠色引領(lǐng)、校地合作、技術(shù)推廣、示范帶動”的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)示范基地建設(shè)模式。新醫(yī)科,探索“醫(yī)學(xué)+X”智能醫(yī)學(xué)教育新形態(tài),福建醫(yī)科大學(xué)成立衛(wèi)生健康研究院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究院等,與福州大學(xué)聯(lián)合舉辦智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè),積極探索拔尖創(chuàng)新型、卓越應(yīng)用型、交叉復(fù)合型人才分層分類培養(yǎng)體系。