近日，福建省人民政府辦公廳印發(fā)關于進一步推動職業(yè)教育服務經濟社會發(fā)展十條措施的通知，到2025年，省每年遴選3~5家市域產教聯(lián)合體，力爭5家入選教育部認定的市域產教聯(lián)合體；各設區(qū)市要確保職業(yè)學校辦學條件達標比例達到90%以上；按新標準認定的職業(yè)學校“雙師型”教師比例不低于50%……一起來看主要內容

一、建設市域產教聯(lián)合體

教育部計劃到2025年全國創(chuàng)建150家左右市域產教聯(lián)合體。針對區(qū)域內產教融合不深不透等問題，提出省級每年遴選3~5家市域產教聯(lián)合體，力爭到2025年5家入選教育部認定的市域產教聯(lián)合體。

二、組建行業(yè)產教融合共同體

針對重點行業(yè)人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側匹配度不高等問題，提出到2025年，建設5個省級行業(yè)產教融合共同體，力爭2個入選國家級行業(yè)產教融合共同體。

三、改善職業(yè)學校辦學條件

去年，教育部等五部門啟動職業(yè)學校辦學條件達標工程，要求到2023、2025年底達標率分別達到80%以上、90%以上。為調動地方積極性，提出對提前完成達標任務的市給予獎勵，其中對2024年達標比例90%以上或2025年達標比例100%的設區(qū)市，給予一次性獎補1000萬元。

四、搭建校企合作綜合數(shù)據(jù)服務平臺

針對職業(yè)教育數(shù)字資源聯(lián)通不暢、信息化程度不高的問題，提出依托智慧教育平臺，打造省級校企綜合數(shù)據(jù)服務平臺，推動產業(yè)端與職教端數(shù)據(jù)全方位、深層次、高效率的匹配。爭取到2025年底建成政府、企業(yè)和職業(yè)學校高效融合、覆蓋全省的立體綜合數(shù)據(jù)服務平臺。

五、推進產學研創(chuàng)服一體化建設

針對產學研協(xié)同層次不高、深度不夠、轉化能力不強等問題，提出到2025年，全省高職院校社會服務收入超過3億元，其中橫向技術服務企業(yè)到款額和專利轉化到款額合計超過1000萬元的高職院校超過5家。

六、加快雙師型教師隊伍培養(yǎng)

加強師德師風建設，切實提升教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，優(yōu)化思想政治理論課專職教師配置，大力推進課程思政建設。出臺省級職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法。支持“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地開展定制化、個性化培育培訓，每個基地打造3個以上職業(yè)教育教師培訓品牌，培養(yǎng)一大批德藝雙馨、能文能武的優(yōu)秀職業(yè)教育師資。到2025年按新標準認定的職業(yè)學校“雙師型”教師比例不低于50%。

七、提高職業(yè)學校辦學水平

針對不同水平、不同層次職業(yè)學校辦學思路不清晰等問題，提出實施省級“雙高計劃”“雙優(yōu)計劃”建設，以及“十四五”期間本科職業(yè)大學建設提升工作。

八、提高職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)質量

針對部分職業(yè)學校專業(yè)設置不合理、畢業(yè)生就業(yè)對口率不高等問題，提出“定期發(fā)布畢業(yè)去向落實率正負面清單，引導學校對連續(xù)兩年初次畢業(yè)去向落實率處于末位10%的專業(yè)調減或停止招生”。鼓勵增設家政、電焊、安全、消防等職業(yè)（工種）相關專業(yè)，重點培養(yǎng)培訓市場急需緊缺技能人才。提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務質量，用好福建24365大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺，為畢業(yè)生（含往屆生）和用人單位提供更優(yōu)質的“互聯(lián)網+就業(yè)”服務。用好雙創(chuàng)示范基地等平臺，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、成果轉化等服務，推動更多“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)項目轉化落地，促進以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，支持更多的畢業(yè)生成為崗位的創(chuàng)造者。

九、做好職業(yè)教育發(fā)展財政保障工作

針對職業(yè)教育投入不足的問題，根據(jù)省財政廳意見，提出總體提高財政投入、引導多元投入、支持“雙高”建設、改善辦學條件等舉措，鼓勵各地財政安排專項資金，對辦學成效好、貢獻突出的職業(yè)學校予以獎補。

十、加強黨建和思想政治工作

把加強黨的建設和思想政治工作作為提升職業(yè)教育質量的強有力組織保障。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領導權，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，健全德技并修、工學結合的育人機制，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。